La didattica laboratoriale
Didattica centrata sull’attività sperimentale dell’allievo. Centralità dell’alunno che costruisce il proprio SAPERE guidato dall’insegnante “mediatore”. L’alunno compie “scelte” in un percorso di : PROGETTAZIONE, SPERIMENTAZIONE, RIFLESSIONE, VALUTAZIONE; il laboratorio è inteso come “SPAZIO-SITUAZIONE” come ambito FORMATIVO in cui far acquisire all’allievo metodi e atteggiamenti mentali esportabili in modo trasversale in altri contesti. Insegnamento/Apprendimento che passa attraverso l’ESPERIENZA, il CONFRONTO CRITICO (ipotesi – verifica/confutazione) fino alla CONDIVISIONE COLLETTIVA.
