La verticalità
verticalità centrata non semplicemente sulla “linearità” nella progressione di livelli scolari e contenuti (sviluppo progressivo per età), ma soprattutto sulla “RICORSIVITA’” dei percorsi nel processo di apprendimento (sviluppo progressivo per differenti livelli di approfondimento). Essa passa attraverso la progettazione di ESPERIENZE che, ruotando attorno ad ORGANIZZATORI CONCETTUALI (Trasformazioni, ecosistemi, ecc…) nell’ambito di più ampi ORGANIZZATORI COGNITIVI (Energia, Sistemi, ecc…), è necessario declinare su tutti e tre i livelli di scolarità.
